Diapositivas Maestría en Seguridad Alimentaria

Vídeo Exposición Seguridad Alimentaria

• Guillermo Alberto Santos García

Aprendizaje Colaborativo a Distancia

Estimados compañeros:

Desde que culminé mi licenciatura en el 2006, tuve siempre la inquietud y como necesidad de cursar un posgrado (maestría), los motivos era como lo expuse en la carta de exposición de motivos: principalmente por superación personal y profesional; obteniendo un mayor ingreso en mi trabajo por el concepto de profesionalización; pero se presentaban obstáculos para realizar dicho estudio; tales como: primero estaba obligado a pensar en mis hijos, apoyarlos en sus estudios, el cual dos de ellos gracias a Dios ya concluyeron su licenciatura y actualmente tengo uno de ellos cursando su licenciatura.
Un segundo obstáculo es lo económico toda vez que estudiar una maestría en Chiapas es demasiado caro en especial en escuelas privadas y que muchas de ellas te presentan como alternativa estudiar en un sistema simiescolarizada para los que trabajamos, pero es de manera tradicional, guiadas por profesores, estando sujetos a días y horarios de clases. Además tengo en lo personal como apreciación una baja calidad de su sistema educativo.
Lo anterior mi opción y deseo es hacerlo en las escuelas públicas que considero son de mejor calidad en su plan de estudios, pero para mí era imposible también hacerlo, toda vez que tienes que presentar un examen para poder ingresar y es alto el costo para cursarlo.
Al respecto estaba resignado a no realizar algún estudio de posgrado, hasta que por una compañera de trabajo me presentó cierta alternativa de poder hacerlo y que fue a través de la Universidad Abierta y a Distancia (UnADM); el cual cubría esa necesidad personal y que gracias al modelo educativo (educación virtual) que hoy utiliza y que estoy conociendo me llena de entusiasmo que me permite soñar con obtener una maestría.
Este modelo educativo se adapta como estudiante a mis necesidades toda vez que su plan de estudios es flexible, centrada en el estudiante que administra el proceso de aprendizaje, interactivo, accesible, inclusivo y tecnología de vanguardia, que su plataforma nos proporciona espacios de conocimiento,  de colaboración, de tareas, de asesoría, de experimentación y de gestión.
El verdadero reto en lo personal es vencer las barreras, los miedos al cambio a algo nuevo que uno no conoce; de romper una educación de manera tradicionalista de toda una vida a esta nueva modalidad de estudio totalmente virtual, de asumir y/o respetar con responsabilidad mis derechos y obligaciones que tengo como estudiante virtual de conformidad a los documentos normativos vigentes; de cumplir con las exigencias de un egresado de esta institución, haciendo mía la filosofía institucional (Misión, Visión y Objetivo General); cumpliendo con los requisitos que requieren hoy el mundo laboral.
Que el aprendizaje autónomo como eje articulador de le educación virtual (aprender, aprender); nos permite adquirir y aplicar las habilidades que se me ofrece a través de las estrategias cognitivas convirtiéndome en un pensador con argumentos críticos tomando decisiones informadas de esta y que tenemos al alcance de un mundo global; y no solo aplicarlo como estudiante virtual, sino en toda mi vida diaria y/o cotidiana.
Respetuosamente

Su amigo Guillermo Santos
En mi opinión lo que Abraham Fernando García Santillan;
Estimado Abraham :
coincido contigo de asumir nuestra responsabilidad como estudiante virtuales, afrontando los retos a lo largo de nuestras actividades en cada unidad de estudio; aprovechando las herramientas tecnológicas que hoy tenemos y que nos facilita el manejo de la información de manera eficiente y eficaz.
Y atinademente comentas y lo que hoy para es un reto que tengo que afrontar y me esta costando cumplir es en cuanto a la organización de los tiempos y plazos para cumplir con las actividades.
Respetuosamente

Guillermo Santos

 Estimada Sinthia Cornejo Manzo

En tu aportación coincidimos que para nosotros en especial en mi persona es una excelente oportunidad para estudiar un posgrado, que se apega a nuestras necesidades actualmente en nuestra formación académica, que  se centra en el estudiante como un aprendizaje autónomo, pero con esta herramientas tecnológicas (TIC), nos enseña a colaborar (aprendizaje colaborativo) con el tutor y compañeros estudiantes, que con las experiencias obtenidas nos permite enriquecernos en el desarrollo de nuestra actividades.
Asumir la responsabilidad de ser estudiantes virtuales, rompiendo los esquemas que veníamos desarrollando en un aprendizaje tradicional.
Un abrazo, Saludos

Aprendizaje Autónomo & Estrategias Cognitivas

U2 ACTIVIDAD 4. Reglamento de estudio de posgrado de la UnADM

Guillermo_Santos_U2_A3

U2. Actividad2, Ser estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje

Estimados compañeros:

En lo personal mi verdadero reto es la de asumir con responsabilidad mi proceso de aprendizaje, emigrar de la heteronomía a la autonomía, dejar ya ese proceso y/o enfoque tradicionalista en donde  solo dependía de una figura central (profesor) que me decía cómo, cuándo, donde, con qué, de que manera realizar las tareas, todo a su ritmo.

Hoy este nueva experiencia con enfoque virtual donde se adquiere competencias para el aprendizaje autónomo, de manera reflexiva, analítico y fomentado la creatividad osea ser innovador, y que permite contribuir y compartir con mis compañeros "aprender del otro y con otro. Asumir y cumplir con los requisitos y/o características de un estudiante en linea, para alcanzar los objetivos planteados: actitud proactivo; compromiso con el aprendizaje; conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias; actitud para trabajar en entornos colaborativos, metas propias y un aprendizaje autónomo y autogestivo.

Por todo lo anterior hoy quiero tomar este desafío este verdadero reto para mi, que se me plantea en este proceso educativo virtual:

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
• Adoptar una actitud crítica y creativa.
• Cuestionar, replantear, investigar e idear.
• Evitar la memorización y repetir.
• Adaptarme al trabajo en un entorno cambiante
• Fortalecer la comunicación escrita
• Dejar atrás los entornos competitivos.
• Gestionar y administrar mi tiempo.
• Y fomentar las destrezas comunicativas.

El reto mas importante para mi es la dejar los miedos que se convierten como obstáculos y que me provoquen renunciar y dejar a medias lo que hoy e iniciado en cursar y concluir esta maestría; ese es el verdadero reto, dejar atrás de muchos años(enfoque tradicionalista)en el cual se me dijera cómo hacer las cosas, si no yo ser el centro y responsable de mi proceso educativo, ser innovador, investigador y que me permita opinar y tomar decisiones.

Respetuosamente

Guillermo A. Santos G.

NUBE DE PALABRAS

Estimados compañeros reciban un cordial saludo.

Desde mi pinto de vista personal, les comparto que durante la realización de esta primera actividad en esta unidad 2, descubrí que este modelo educativos se centra en el estudiante y sus necesidades, que exista esa cor-responsabilidad entre la la universidad y el estudiante, nos invita a ser creativos, que no excluye a nadie, que podemos realizar las actividades a nuestro tiempo, que me permite poder conocer los puntos de vista de mis compañeros interectuar con ellos, a perder el miedo algunas veces de trabajar e interectuar también con las nuevas tecnologías (TIC) de vanguardia.

En los años de mi vida profesional, siempre me quejaba que en la escuela tradicional siempre le ponen la mayor relevancia al sistema de memorización y centrada en el profesor y no en el estudiante, recuerdo que un maestro que impartía la materia de Administración me obligaba a memorizar los conceptos de algún autor con punto y coma; me discutía con él defendiendo mi postura que los conceptos de ese autor debería ser un instrumento para poder yo formar mi propio concepto, me quitaba la posibilidad de poder crear e innovar.

Con este modelo donde se centra en el estudiante que el profesor solo es un mediador, se pone énfasis en el aprendizaje, fomenta la autonomía del alumno y nos da las herramientas necesarias para nuestro mejor desarrollo.

Otros de los aspectos es el valor institucional que pone énfasis en los valores y principios del código de ética y conducta y que deberán regir en nuestro desempeño en la Maestría en nuestra vida diaria.

Respetuosamente

Guillermo Alberto

Guillermo Alberto Santos. Maestría en Seguridad Alimentaria

Mi nombre es Guillermo Alberto,

Que derivado al mundo global en que vivimos y en los avances tecnológicos en nuestro país; hoy se nos ofrece a través de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) cursar un Posgrado (Seguridad Alimentaria); formarnos como profesionales teniendo como objetivo principal diseñar, implementar y evaluar estudios diagnósticos, intervenciones y proyectos de mitigación del hambre y promover políticas de estado en la seguridad alimentaria; haciendo estudios e investigaciones de campo a nivel de mi ambiente, comunidad, región, país en donde vivo y me desarrollo.

Por lo anterior y como meta a seguir en lo personal es la de adquirir una superación en el aspecto personal y profesional, los conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes en dicho posgrado y tener la posibilidad de desarrollarlo y compartirlo en mi vida cotidiana, que tenga como resultado a aumentar mi calidad de vida y obtener una mayor percepción de salario en mi trabajo.